Modelos educativos basados en el enfoque de competencias.

Este modelo se implementa en el año 2007 el cual está enfocado en las competencias busca que los estudiantes sean individuos capaces de saber cómo actuar en determinadas situaciones y que tengan la facilidad y capacidad de resolver algún problema, contando además con destrezas, aptitudes, habilidades y autonomía.
Así mismo es un espacio en el que se forman personas con conocimientos y habilidades que les permitan desarrollarse en sus estudios superiores o en el trabajo, atiende al proceso educativo del estudiante, lo que permite el desarrollo integral en cada ser humano.
Existe una serie de saberes incluidos en el aprendizaje por competencias que se pueden separar en cuatro tipos: saber, conocer, asociado al desarrollo permanente en todos los ámbitos de la vida, saber hacer que es el dominio de las técnicas para saber realizar diferentes tareas y saber ser es la actitud que nos caracteriza.

Aprendizajes para la vida…
Coloca al aprendizaje más allá de las instituciones educativas y sus alrededores, realizando determinadas acciones verídicas en ensayos que permiten ver más de cerca cómo se debe de actuar en diversos contextos.
Busca construir el conocimiento, aumenta la comprensión del contexto e incrementa la eficiencia de los aprendizajes esperados, permite la adquisición de evidencias, ayuda a integrar conocimientos y está enfocada a la obtención de experiencia que proporcione la permanencia de los aprendizajes.  El educador debe realizar simulaciones de experiencias que tienen por objetivo poner a prueba las competencias de sus educandos, su capacidad de respuesta desempeño y resultado.

Aprendizajes Procedimentales
Son acciones ordenadas que tienen un objetivo, es decir, alcanzar una meta (saber hacer). Se refiere a la adquisición y/o mejora de nuestras habilidades, a través de la ejercitación reflexiva en diversas técnicas, destrezas y/o estrategias para hacer cosas concretas.  Consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan.
El profesor se encarga de explicar a detalle el conocimiento, sirve como guía durante el proceso, expone situaciones para que el alumno ensaye el procedimiento transformándolo en una experiencia significativa, todo esto a través de ejercicios concretos y repetitivos. Se valora de forma integral, que el alumno conozca el procedimiento, que sepa cómo aplicarlo en distintos contextos.

Actitudes y valores positivos hacia el aprendizaje
- Positivismo
-Dedicación
-Interés
-Confianza
-Competitividad
-Trabajar en grupo y ayudar a los demás
-Profundizar en los temas